偷書賊作者朱薩克簽書會

昨天參加了女兒學校邀請知名小說「偷書賊」作者 Markus Zusak 來訪的簽書會。

女兒班上國語文老師每學期都會開幾本書單，有機會就會邀請作者來和小朋友對談。

我原本沒看過這書，只簡單聽說了這本書有近 500 頁、小說背景和戰爭有關，心裏暗自對老師提出這本當書單的想法，覺得很大膽有趣（小孩一定狂抱怨的，這作業比應付考試累吧）。老師在上學期親師會時有跟我們提到，希望藉由這本書，讓孩子知道文字可以帶來的力量很強大，雖然這本書主述者是死神，有許多戰爭的描寫，但其實是要相信人性光明的一面。像書中的主角莉賽爾為大家朗讀故事，國語文老師以朗讀小說的前幾章，來引導四年級的孩子繼續閱讀這本書的動力，也在學期末讓孩子看了偷書賊的電影。

後來我們知道寒假過後有機會見到作者本人，這個寒假，看書很慢很慢的女兒花了很多時間慢慢琢磨完小說。我也在簽書會前，接續著女兒啃完的書頁，讀了這本小說。

這本書很讓人感動。之後每每和女兒討論劇情，又會冒出許多情緒。看著女兒翻閱小說，雖然還無法理解僅是幾十年前發生的二戰歷史，但能學著去理解，和她同齡的女孩男孩們，在當時納粹德國要求要服從國家和民族的背景下，要多敢於與眾不同，才敢去做出對猶太人的善意舉動。也和女兒討論，將人類分類的是我們的國家、種族、膚色，或是我們人心的善惡與勇敢呢？感嘆文字能引起戰爭，但文字也能釋放溫暖釋和撫慰人心的力量。從死神的角度看著人心的良善與殘酷。「人性怎麼能同時間如此光明，又如此邪惡呢？」

我和女兒分享，我最感傷的是麥克斯隔了 22 個月後，在黑夜中看到星星，說星星灼傷了他的眼睛。光一句話，就能引起前面故事鋪陳好多好多的辛苦與無奈。女兒則是在作業中寫下她最印象深刻的是，日後莉賽爾在猶太人遊行的街上尋找麥克斯的章節。

回到簽書會。作者朱薩克本人好親切，在簽書會時，分享了自己成長過程和父母兄弟的相處，及現在為人父和孩子們相處的趣事，這些和家人的連結化為文字，新的小說「克雷的橋」就是以家庭為背景的故事。

簽書會上孩子也都有備而來，做了歡迎海報、偷書賊的讀書心得、相關作品、故事的番外篇、及對作者創作的過程、故事的情節發展準備了很多問題：好奇作者寫作過程會不會想放棄，好奇小說外衍伸的劇情，還會再拍「克雷的橋」的電影嗎？女兒也問了偷書賊書中，除了希特勒「我的奮鬥」是真有其書，其他的書是虛構還是真的存在呢？（原來都是為了小說每個章節而虛構的。）

為了簽書會，女兒和同學們做了很多相關的作品，寫心得給作者、創作小說的番外篇、有同學做了書架模型、有同學將書中兩本很重要的書（監看者、抖字手）做成真的可以翻閱的插圖和文字的真書.. 等等。女兒在簽書會前一晚，聽我說作者在台北書展的簽書會是滿滿的人潮，除了原本創作了番外篇，她突然又感動地做了一個鑽石摺紙，裡面摺了三本作者的小說作為禮物。

很感動有這個機會和孩子一起閱讀這本書，這個作業的後勁好強，是要書寫下心得來感謝作者帶來的文字的善的力量。也好謝謝我們學校老師和同學家長和出版社牽線。好難得的經驗。

I wanted to tell the book thief many things, about beauty and brutality. But what could I tell her about those things that she didn’t already know? I wanted to explain that I am constantly overestimating and underestimating the human race–that rarely do I ever simply estimate it. I wanted to ask her how the same thing could be so ugly and so glorious, and its words and stories so damning and brilliant.

I am haunted by humans. 人類，在我的心頭縈繞不去